'Трудная задача'
Feb. 19th, 2009 10:10 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Мурка заблудился в трех соснах. Вернее - треугольниках... Сидит, пыхтит...
- помочь? - спрашиваю.
- да.
- приходи ко мне в комнату.
Пришел. Разобралась в условии. Начала задавать вопросы...
- Задача на подобие треугольников... Ты такое правило помнишь? - бодро начал объяснять юный математик.
- Помню. - хихикнула я.
- Вот смотри... Где листочек?
Оказалось, что листочков для пояснений у меня нет. Побежал за листочком. Принес. Начал писать какие-то дроби...
- Дим, - говорю, - меня прежде учили писать, какие треугольники рассматриваем...
Написал.
- А теперь пиши свое уравнение... Ну и как ты сравниваешь больший катет с меньшим? Нос с ухом не сравнивают...
Задумался.
Вовик позвал его к телефону.
Слышу обрывки разговора 'сейчас решаю', 'никто не решил', 'а N звонили?'
Вернулся.
- Никто из класса не решил!
- И что? А ты сейчас - решишь. Так что там со сравнением уха и глаза?
Написал новую пропорцию, правильную.
- О! Да тут все просто!
Шлеп-шлеп... Что-то приписал, что-то зачеркнул...
- Ну что?
- Так не может быть! - сообразил, что катет обязан быть короче гипотенузы.
- Дим, а ты можешь все для меня подробно расписать? А то я ничего не поняла!
- Могу!
Пишет. По инерции снова норовит, умножив Х на Х, получить 2Х. Замирает. Спохватывается:
- Здесь Х в квадрате!
- И?
- Все получилось!
Радостно целует меня в щеку и торопится бежать записывать решение.
Останавливаю:
- Первое: сравнивать надо сравнимые величины, второе: икс умножить на икс - икс в квадрате, а не два уха...
Счастливо смеется.
Вот вам и сложная задача. Всего-то - прыть притормозить и энергию 'в мирное русло'.
А 'весь класс' - не решил...
Опубликовано с мобильного портала m.lj.ru
- помочь? - спрашиваю.
- да.
- приходи ко мне в комнату.
Пришел. Разобралась в условии. Начала задавать вопросы...
- Задача на подобие треугольников... Ты такое правило помнишь? - бодро начал объяснять юный математик.
- Помню. - хихикнула я.
- Вот смотри... Где листочек?
Оказалось, что листочков для пояснений у меня нет. Побежал за листочком. Принес. Начал писать какие-то дроби...
- Дим, - говорю, - меня прежде учили писать, какие треугольники рассматриваем...
Написал.
- А теперь пиши свое уравнение... Ну и как ты сравниваешь больший катет с меньшим? Нос с ухом не сравнивают...
Задумался.
Вовик позвал его к телефону.
Слышу обрывки разговора 'сейчас решаю', 'никто не решил', 'а N звонили?'
Вернулся.
- Никто из класса не решил!
- И что? А ты сейчас - решишь. Так что там со сравнением уха и глаза?
Написал новую пропорцию, правильную.
- О! Да тут все просто!
Шлеп-шлеп... Что-то приписал, что-то зачеркнул...
- Ну что?
- Так не может быть! - сообразил, что катет обязан быть короче гипотенузы.
- Дим, а ты можешь все для меня подробно расписать? А то я ничего не поняла!
- Могу!
Пишет. По инерции снова норовит, умножив Х на Х, получить 2Х. Замирает. Спохватывается:
- Здесь Х в квадрате!
- И?
- Все получилось!
Радостно целует меня в щеку и торопится бежать записывать решение.
Останавливаю:
- Первое: сравнивать надо сравнимые величины, второе: икс умножить на икс - икс в квадрате, а не два уха...
Счастливо смеется.
Вот вам и сложная задача. Всего-то - прыть притормозить и энергию 'в мирное русло'.
А 'весь класс' - не решил...
Опубликовано с мобильного портала m.lj.ru
no subject
Date: 2009-02-20 06:00 am (UTC)вот оно!)
no subject
Date: 2009-02-20 06:56 am (UTC)no subject
Date: 2009-02-20 08:58 am (UTC)no subject
Date: 2009-02-20 09:01 am (UTC)Мурка у меня прелесть... Рыжий Ап. Его надо тормозить постоянно: слишком бурный темперамент... ;))
no subject
Date: 2009-02-20 10:31 am (UTC)- А кто решил эту задачу?
Мое честное дитя поднимает руку:
- Моя мама решила.
no subject
Date: 2009-02-20 10:41 am (UTC)но Мусик сам решал. я просто бдила и не давала ему торопиться... ;)))
no subject
Date: 2009-02-20 11:06 am (UTC)что-то где-то на кусочке туалетной бумаги нацарапает, половину в голове домножит, а потом злится "почему не получается???"
no subject
Date: 2009-02-20 11:16 am (UTC)я никогда не забуду, как нас в 10-м классе наша Вера Павловна заставляла все расписывать. до сих пор ей за это благодарна!!!
как чего не получается - к черту скорость, начинаю расписывать. ;)
no subject
Date: 2009-02-20 11:25 am (UTC)no subject
Date: 2009-02-20 11:35 am (UTC)и когда он Х на Х умножал, получая 2Х, тоже молчала... ;)))
не люблю суеты. я и девочку давешнюю все по этой причине одергивала.
no subject
Date: 2009-02-20 11:47 am (UTC)no subject
Date: 2009-02-20 11:48 am (UTC)он же не знает, что геометрию я люблю, знаю и помню... ;)))
no subject
Date: 2009-02-24 05:38 pm (UTC)у меня в детстве тоже была проблема направить свою энергию правильно :)
получала четвёрку по математике часто из-за невнимательных ошибок. абыдна да.
no subject
Date: 2009-02-25 08:59 am (UTC)